По информации комитета образования и науки Волгоградской области, модернизация материально-технической базы позволит специалистам проводить более точную диагностику и эффективные занятия с детьми от 2 месяцев до 3 лет. Более 220 единиц техники и развивающих материалов уже поступили в областной центр психолого-медико-социального сопровождения и школу-интернат Надежда.
В центре специалисты службы ранней помощи, педагоги-психологи и учителя-логопеды используют в работе игровые панели, наборы для слухового восприятия, материалы для занятий по методике Монтессори, модули для развития логики, речи и мелкой моторики. Для занятий по физическому развитию закуплены сухой бассейн и спортивный комплекс оборудование уже применяется на индивидуальных и групповых занятиях. Помощь получили 25 детей, а в течение года услугами центров смогут воспользоваться около 200 малышей.
В школе-интернате Надежда для детей с особенностями развития создано сенсорное пространство учреждение получило 38 единиц оборудования, в том числе комплекс Сенсорум, тактильные панели АЛМА, наборы для первичной диагностики, растущую мебель.
Современное оснащение позволяет специалистам выявлять проблемы на ранних стадиях и в комфортной среде проводить занятия по сенсорной интеграции, развитию моторики и когнитивных функций. В ближайших планах службы ранней помощи запуск подгрупповых занятий для детей совместно с родителями.
В Волгоградской области выстроена единая система поддержки детей с особенностями развития, объединяющая ресурсы нацпроектов Образование и Молодежь и дети. Сегодня в регионе действуют 167 служб ранней помощи на базе учреждений образования, медицины и соцзащиты, оказывающих комплексную поддержку семьям с детьми до 3 лет.
Напомним, поддержка материнства и детства приоритет региональной политики, обозначенный губернатором Андреем Бочаровым. Путь в профессию для воспитанников коррекционных школ открывают Доброшколы. Благодаря современным мастерским дети осваивают востребованные навыки от столярного дела до кулинарии и IT. Занятия готовят ребят к самостоятельной жизни и трудоустройству, что подтверждается успехами региона на всероссийских конкурсах профориентационных практик. Вместе с обновлением материально-технической базы по программе Доступная среда эти инициативы создают непрерывную траекторию развития ребенка: от ранней диагностики до получения профессии.
Ганна Шарапова