В Волгоградской области работают службы ранней помощи детям с особенностями развития

С начала года более 300 детей с ограниченными возможностями здоровья от 0 до 3 лет прошли диагностику и коррекционно-развивающие занятия. Для порядка 600 родителей проведена консультация по специализированным вопросам оказания ранней помощи.

По информации регионального комитета образования и науки, с 2022 года специалистами 57 служб ранней помощи, созданных на базе учреждений образования, необходимая поддержка оказана 1308 ребенку с ОВЗ. Дефектологами, логопедами, психологами, социальными педагогами проведено 1025 индивидуальных консультаций и 1916 групповых.

Пункты службы ранней помощи оснащены специализированным оборудованием, работа с родителями и детьми ведется как в индивидуальном, так и групповом форматах. Методическую поддержку службам ранней помощи оказывает специализированный ресурсный центр Волгоградский областной центр психолого-медико-социального сопровождения (ППМС-центр).

В учреждении установлено свыше ста единиц современного диагностического и коррекционного оборудования; открыты группы кратковременного пребывания компенсирующей направленности; действует профильный клуб для родителей. Эффективные методики занесены в федеральную систему, которая аккумулирует передовой опыт воспитания в дошкольных организациях.

С целью своевременной и квалифицированной психолого-педагогической помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов, детей с ОВЗ и детей групп риска, каждый четверг специалистами службы ранней помощи ППМС-центра проводятся консультационные дни в учреждениях здравоохранения Кировского и Советского районов Волгограда, а также Михайловского и Руднянского районов Волгоградской области. Всего ежегодно профессиональные консультации получают более 2,6 тыс. малышей в возрасте от 0 до 3 лет и их семей.

В Волгоградской области система специального и инклюзивного образования развивается активно действует нацпроект Молодежь и дети, запущены профильные федеральные и региональные программы.

Специальные условия для обучения, коррекции и социализации созданы в 23 специальных и 552 муниципальных школах. Учреждения оснащаются современным оборудованием. Для детей есть уникальные образовательные возможности: робототехника, хореография, логоритмика, созданы фото- и видеостудии, классы анимации. Работа ведется на межведомственной основе с участием специалистов здравоохранения, социальной защиты. Новые подходы позволяют ребятам успешно проходить адаптацию и социализацию в среде сверстников, учиться в школах по месту жительства, сохраняя семейную среду воспитания.

 Ганна Шарапова